PASOS PARA PRESENTAR LA PRUEBA NACIONAL DE EXPLORACION VOCACIONAL EN LINEA (PNEV – OPSU) OBLIGATORIA

¿Qué es PNEV?

La Prueba Nacional de Exploración Vocacional (PNEV) es obligatoria y está dirigida a los estudiantes de 4to año de Educación Media General y 5to año de educación media técnica que cursan estudios en planteles oficiales y privados de todo el país.  Es una herramienta que contribuye a la elección acertada y objetiva de aquella (s) carrera (s) de educación universitaria y Programas Nacionales de Formación (PNF) que se corresponden con las características personales del estudiante y en las que podrías lograr estabilidad, satisfacción y éxito en los estudios.

La Prueba Nacional de Exploración Vocacional no está diseñada para medir conocimientos, ni aptitudes.  A pesar de que sus resultados son de utilidad para fines de orientación vocacional y profesional, estos no son tomados como criterios de asignación a instituciones de educación universitaria.

Es una prueba determinan el perfil vocacional del estudiante, a partir de la exploración de sus gustos, intereses, personalidad, actitudes y opiniones, autopercepción de habilidades, preferencia por determinados ambientes de trabajo y campos laborales, así como por determinadas asignaturas. También determina niveles motivacionales y madurez vocacional del estudiante.

La Prueba Nacional de Exploración Vocacional se realiza en línea en forma automatizada a través de Internet. En la prueba no hay respuestas correctas ni incorrectas. Tampoco se establece un lapso para el llenado del cuestionario.  Con la prueba el estudiante conocerá con cuáles carreras o programas nacionales de formación tiene afinidad en tiempo real, pues los resultados se emiten inmediatamente después de terminar de rellenar el formulario.  Con los resultados obtenidos y el libro de oportunidades de estudios universitarios, el apoyo del orientador y la familia, los estudiantes podrán realizar una acertada elección de carreras largas o cortas.

PASOS PARA PRESENTAR LA PRUEBA NACIONAL DE EXPLORACION

VOCACIONAL EN LINEA (PNEV – OPSU)  OBLIGATORIA

• Lo primero que debe hacer es ingresar a la página www.opsu.gob.ve/prueba.php#ancla

• Cuando el docente enlace OPSU del plantel te indique, en este caso en el liceo es el profesor FRANK MORALES, puedes ingresar desde el CBIT, desde tu casa o desde cualquier computador con acceso a internet.  
• Complete la información solicitada: (Estado: Barinas; Municipio: Barinas; Parroquia: El Carmen; Plantel: U.E. Cinqueña III; Cedula de identidad: SU NUMERO DE CEDULA) y le da clic al botón “entrar”.
• Le debe aparecer la primera hoja de la prueba en la que debe revisar si sus datos están correctos; si es así, comience leyendo las instrucciones y conteste la prueba. De lo contrario contacte al enlace opsu para que haga la modificación pertinente.
• Si por algún motivo debe interrumpir la prueba, cierre la pagina y cuando desee continuarla ingrese nuevamente a la pagina, coloque sus datos y la prueba continuará donde usted la dejó. 
• Debe responder TODAS las preguntas.
• Una vez culminada la prueba le da clic a la opción “ver resultados” y le aparecerá un informe con sus resultados al cual debe hacerle una captura de pantalla o imprimirlo o guardar en un pendrive en PDF. Esta será su constancia de que presentó la PNEV – OPSU, como se aprecia en el ejemplo:

• Luego, de realizar lo anterior, pase con el docente enlace OPSU del plantel con su captura de pantalla, su hoja impresa o envie el PDF al correo electrónico que le indique el profesor responsable para verificar tu participación en la PNEV. Recuerda que: ESTA PRUEBA ES DE CARÁCTER OBLIGATORIO PARA PODER TOMAR UNA DECISIÓN CUANDO TE CORRESPONDA HACER EL REGISTRO DEL SNI EN 5TO AÑO Y SOLICITAR UN CUPO  EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNA VEZ SALGAS DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL.
• SI TIENE ALGUN PROBLEMA PARA INGRESAR A LA PRUEBA  O EN ALGUNO DE LOS PASOS DIRIJASE CON EL PROFESOR ENLACE OPSU FRANK MORALES

También, se deja el siguiente video para complementar la información anterior, en el que de una manera "silenciosa" se observa como ingresar para presentar la prueba y como responder las preguntas.

Práctica de Laboratorio de Química Nro 1. 5to Año 2017-2018

Docente: Frank Carlos Morales

Área: Química

Año: 5to

Año Escolar: 2017-2018

PRACTICA DE LABORATORIO NÚMERO 1

PRELABORATORIO:

Lea los siguientes conceptos sobre densidad y viscosidad.

Densidad: es una de las propiedades físicas de la materia y cada elemento tiene una densidad única asociada. Básicamente es la magnitud escalar que refiere a la cantidad de masa contenido en un determinado volumen y de una determinada sustancia.

La densidad se puede calcular de forma cualitativa y en el caso de los líquidos esta puede variar de acuerdo a la temperatura. Un claro ejemplo de esto son los estados del agua, que a determinadas temperaturas cambian su estado.

Así es posible explicar por ejemplo, cómo un kilogramo de arena no ocupa el mismo espacio que un kilogramo de cartón: este último tiene una densidad mucho menor. Pero dediquémonos simplemente a la densidad de los líquidos.

¿Cómo se halla la densidad de un líquido?

La densidad de un líquido se define como el cociente entre su masa y su volumen. Su unidad es la del Kg/m3 (kilogramo por metro cúbico) aunque de todas formas, popularmente se expresa como g/ml (gramos por mililitros).

La fórmula consta en una razón entre la masa del cuerpo y el volumen que esta ocupa. A continuación te dejo la fórmula, ten en cuenta que el símbolo de la densidad es la letra: p.

La fórmula para calcular la densidad de un líquido sería entonces: p= m/v

Viscosidad de las sustancias: se entiende por viscosidad, a la resistencia que ofrece un fluido a moverse en una superficie.

Es importante resaltar que la viscosidad es una característica que está presente en los líquidos que se encuentran en movimiento, no se puede ver reflejada en un líquido que se encuentre estático debido a que si el líquido permanece fijo las moléculas que lo componen no tendrán la necesidad de interactuar entre sí para tratar de permanecer unidas. Cuando se muestra la viscosidad en un fluido el mismo está intentando oposición a su movimiento, que es dado ante la aplicación de una fuerza.

Mientras más grandes sean las moléculas de un líquido mayor resistencia pondrán a su desplazamiento, por lo tanto en este caso se dice que estos fluidos son más viscosos debido a que el desplazamiento que pueden presentar sus moléculas se da de una manera más lenta (la razón es que las fuerzas intermoleculares que están presente en este líquido son más fuertes), en caso el contrario, cuando las moléculas que lo conforman son más pequeñas tendrán menor fuerza de oposición por lo que su movimiento será más rápido (presentan fuerzas intermoleculares débiles).

El hecho de que un fluido sea más viscoso que otro quiere decir que tiene mayor oposición a su deformación, sin embargo con la sola acción de aplicarle energía calórica (aumento de temperatura) a un fluido, ocasiona que disminuya su viscosidad, lo que provoca este pueda moverse de una manera mucho más rápida. A parte de los líquidos los gases también poseen la característica de la viscosidad debido a que estos también son fluidos o se pueden poner en movimiento, sin embargo en este caso sus efectos suelen ser despreciables en vista que son tomados en cuenta como fluidos ideales.

Explique con sus propias palabras qué significa densidad y viscosidad: 

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Dé ejemplos de líquidos densos y viscosos en el hogar: 

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LABORATORIO: 

Realice los experimentos siguientes y responda las preguntas

Experimento Nro. 1:

Materiales:

• Agua
• Aceite o miel
• Tubo de ensayo con tapa o recipiente con tapa

Metodología:

• Añada agua hasta la mitad del tubo o del recipiente (transparente)
• Añada un poco de aceite
• Pon la tapa y gira
• Observa

Responda las siguientes preguntas:

¿Qué observas? 

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¿Por qué ocurre lo que observaste? 

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Explica un procedimiento para calcular la densidad del aceite y la del agua: 

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Experimento Nro. 2:

Materiales:

• Agua
• Aceite
• Miel
• 3 tazas o recipientes

Metodología: Vierta en una taza un poco de aceite y observe. Luego, en otra taza o recipiente vierta un poco de agua y observe. También, vierta en otra taza un poco de miel y observe.

¿Qué observaste? 

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¿Qué diferencias hay cuando se vierte cada uno de los líquidos? 

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¿Cuál se vierte con mayor rapidez y Cuál es más lento? 

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¿A qué se debe que unos líquidos se viertan más rápidos que otros? 

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POST LABORATORIO:

En base a los dos experimentos realizados anteriormente y a los enlaces siguientes:

• VISCOSIDAD: 

• VISCOSIDAD 2: 

• DIFERENCIA ENTRE DENSIDAD Y VISCOSIDAD: 

Explica con tus propias palabras la diferencia entre densidad y viscosidad: 

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NOTA: La práctica se hace el aula y se desarrolla en el cuaderno. Debe traer los materiales

Cesta Tickes de 500mil por el Presidente Maduro

Continuamos la protección social de nuestro pueblo a través del Carnet de la Patria, por lo cual 4 millones de mujeres jefas de hogar recibirán a partir del 1ero de diciembre sus cesta tickets socialistas por Bs. 500 mil

¿Cómo obtener el serial del carnet de la patria si se te extravió?

Si te robaron el carnet de la patria o simplemente se te extravió y necesitas el serial del mismo para el respectivo registro en el portal www.patria.org.ve, debes hacer lo siguiente:

• Enviar un mensaje al número 3532
• en el texto debes escribir la palabra Serial seguido de un espacio y luego tu número de cédula; por ejemplo: Serial 123456789

A los pocos segundos te llega confirmando tu serial y número de cédula correspondiente. Disfruta tu bono navideño y que ¡Viva la patria!

Zapato 3 a la Carga

 Zapato 3, la legendaria banda de rock venezolano vuelve a las tarimas, en el 2017 emprende una gira internacional que los lleva a España y a EEUU entre noviembre y diciembre. También, a propósito de la gira han puesto a rodar dos excelentes temas, Amaranto y Te Prendo como Mirra... a continuación los preview de los temas:

Amarato:

Te prendo como mirra

 Excelentes temas que volverán a hacer vibrar a los zapato adictos... Estoy leyendo un libro sobre la historia de esta gran banda... pronto haré una sinopsis de la misma... larga vida al rock and roll... y a Z3.

Derecho al buen trato en los niños, niñas y adolescentes

Derecho al buen trato: Art. 32-A de la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y adolescente

DERECHO AL BUEN TRATO

BUEN TRATO consiste en las diferentes manifestaciones de afecto, cuidado, crianza, apoyo y socialización que reciben los niños, niñas y jóvenes por parte de la familia, grupo social y el Estado: que les garanticen contar con las condiciones necesarias para un adecuado desarrollo integral: afectivo, psicológico, físico, sexual, intelectual y social. (ver el artículo N° 32-A LOPNNA).

DAR BUEN TRATO A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES ES UN ASUNTO LEGAL

Los niños, niñas y adolescentes deben ser protegidos sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño, niña o adolescente de sus padres o de sus representante legales.

El buen trato es un derecho de todo niño, niña y adolescente, por el simple hecho de existir. Hoy en día las situaciones de violencia se han vuelto cotidianas y parte de la población desconoce que hay diferentes formas de educar y sancionar sin que estas conductas se conviertan en maltrato físico o moral.

¿QUÉ ES EL BUENTRATO?

Buen trato es ponerse en el lugar del otro,

Una oportunidad para conocerme y conocer a los demás

En una relación donde ambos tenemos igual valor

Niñas y niños, hombres y mujeres, jóvenes y adultos mayores…

Todos tenemos derecho a que nos tomen en cuenta

Respetando nuestra voz, nuestra mente y nuestro cuerpo

Aceptando nuestras diferencias como algo enriquecedor

Tratando a los demás como nos gusta que nos traten

O… acaso no te gusta que te traten bien?

Existen cinco elementos muy importantes que deben ser tomados en cuenta:

1.- El reconocimiento que no es sino la capacidad de darse cuenta que el otro también existe y que al igual que nosotros tiene necesidades específicas que requieren ser cubiertas. Esto se consolida poniendo en práctica el respeto, que no es más que entender y ponerse en el lugar de otro.

2.- La empatía, a la cual se llega cuando se reconoce al otro y se verifica que al igual que nosotros siente y padece.

3.- La comunicación y ahí ponemos en práctica dos conductas esenciales: escuchar con firmeza y escuchar sin emitir juicios de valor o sin juzgar.

4.- La interacción que tenemos con el ser humano pero ésta debe ser sin jerarquía donde todos evitemos ejercer nuestro poder personal y nos tratemos de forma equitativa e igualitaria.

 5.- La negociación que es la capacidad para encontrar una solución donde todos queden satisfechos sin arrojar vencedores ni vencidos.

El castigo físico o humillante es una violación de los derechos, a la integridad física o moral de los niños, niñas y adolescentes, ya que el adulto al ejercer cualquier tipo de violencia está generando una forma de discriminación en función de la edad y ejerciendo, a su vez, una relación de poder por jerarquía y el rol que desempeña.

IMPORTANCIA DEL BUEN TRATO

- Cuando sacamos tiempo para nuestros hijos e hijas = sacamos tiempo para nosotros mismos

- Formamos niños y jóvenes autónomos y libres

- Fortalecemos el vínculo afectivo en la familia

- Generamos ambientes de seguridad y protección en la familia

- Permite que cada miembro de la familia se reconozca a si mismo

- El padre y la madre comparten la responsabilidad

- Facilitamos la expresión de sentimientos

- Programamos al niño o al joven para el éxito.

 SUGERENCIAS  PARA EL BUEN TRATO EN EL AULA:

• Llame al niño, niña o adolescente  por su nombre, para que se sienta tomado en cuenta.
• Resalte las buenas acciones que tiene el niño, niña o adolescente  en el aula.
• Nunca lo señale ante sus compañeros si comete un error.
• Delante de los niños, niñas o adolescentes muestre una actitud de alegría y complacencia.
• Nunca subestime al niño, niña o adolescente.
• Escuche a cada niño (a) o adolescente  con atención sus requerimientos, quejas, alegrías, tristezas entre otras situaciones que vivan en su hogar, escuela o comunidad.
• Abrácelo cuando vea que la (o) mira con ganas de decir algo y por temor o pena no lo expresa.
• Trate a todos los niños, niñas o adolescentes por igual.

"Hay que crear una conciencia social en la que sintamos que los niños son responsabilidad de todos y todas. Los niños sólo cuentan con el amor de los adultos decentes para poder salir de esta situación. Se necesita el esfuerzo de toda una tribu para que el niño sea feliz, sano y bondadoso”…

Jorge Barudi

Psiquiatra y Psicoterapeuta chileno.

Texto tomado de: http://justiciapermante.blogspot.com/2012/06/derecho-al-buen-trato-art-32-de-la-ley.html

Instrucción Viceministerial Nro 05 MPPE (Cultura)

La instrucción viceministerial Nro 05 del MPPE presenta el Programa de Cultura Bolivariana Conmemoración del Bicentenario de la Octava Estrella, de fecha 02 de Noviembre de 2017. Emanada por el Viceministerio de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo.
La misma se deja para descarga y posterior revisión de las personas interesadas en conocer lo que dice la misma.

Radicales alquilicos o sustituyentes

En estos momentos, mis estudiantes de 5to año están sufriendo un poco con los compuestos orgánicos, sobre todo con los radicales alquílicos o sustituyentes.

Nomenclatura de Sustituyentes (radicales)

Cuando los alcanos, alquenos y alquinos pierden un hidrógeno, se transforman en sustituyentes (radicales) alquilo.

1. En el caso de los alcanos se nombran cambiando la terminación “ano” del correspondiente alcano por “il”.
2. En el caso de los alquenos y alquinos se nombran cambiando la terminación “o” del correspondiente alqueno o alquino por “il”

Tabla. Nombres de algunos alcanos, alquenos y alquinos y sus respectivos radicales

N° carbonos	Compuesto	Sustituyente	Compuesto	Sustituyente	Compuesto	Sustituyente
1	metano	metil	–	–	–	–
2	etano	etil	eteno	etenil	etino	etinil
3	propano	propil	propeno	propenil	propino	propinil
4	butano	butil	buteno	butenil	butino	butinil
5	Pentano	pentil	penteno	pentenil	pentino	pentinil
6	hexano	hexil	hexeno	hexenil	hexino	hexinil
8	Octano	octil	octeno	octenil	octino	octinil
10	Decano	decil	deceno	decenil	decino	decinil

También, te dejo el siguiente video que te ayudara a conocer varios de ellos:

Luego, les dejaré más información para que puedan tener éxito en este curso de química 2017-2018